Слагалица

О Слагалици

Логичко мишљење и просторно планирање

Циљ је да дете логички реши проблем у просторни проблем, сложи слику животиње, чује њен назив и препозна почетни глас.
Овом активношћу припрема се за писмено изражавање, које захтева мисаоно и просторно планирање и моторичку активност.

Како се игра Слагалица?

• Појављује се 5 делова слагалице, распоређених насумично.
• Дете их слаже у правилан приказ животиње.
• Када слика буде комплетна, чује се назив животиње и почетно слово.
• Игра траје док дете не сложи свих 30 слагалица, од којих је свака везана за једно ћирилично слово.

Педагошке специфичности Откривалице:

• Развија пажњу - Игра захтева да дете прати промене на екрану, уочава детаље и усмерава фокус на задатак који решава. Кроз овакву активност вежба се концентрација и способност одржавања пажње, што је важно за касније читање и писање.
• Побољшава фину моторику - Померањем прста или миша дете контролише своје покрете и постепено открива слику. На тај начин развија координацију око–рука, прецизност и контролу покрета — основе које су потребне за правилно држање оловке и развој графомоторике.
• Учи везу између гласа и слова Свако слово у игри повезано је са животињом чији назив почиње тим гласом (нпр. Ж – жирафа). Овим се природно гради фонолошка свест — дете препознаје да се одређени звук у говору приказује конкретним словом у писању. То је један од најважнијих корака у припреми за читање.
• Подстиче мултисензорно учење Игра комбинује визуелни, аудитивни и тактилни канал — дете види слику, чује звук и активно је открива кроз покрет. Учење кроз више чула истовремено омогућава брже и трајније памћење, јер информација пролази кроз различите облике доживљаја.

Бенефити — шта дете учи:

• Саставља целину од делова, развијајући логичко и конструктивно размишљање.
• Унапређује просторну оријентацију и визуелну анализу.
• Развија моторику и координацију око–рука кроз манипулацију деловима.
• Гради стрпљење и истрајност кроз задатке који имају више корака.

Награда на крају игрице

Након сваке игре, дете добија насумичан радни листић са једним ћириличним словом. Листић се може одштампати и користити за даље вежбање — ван екрана, за развој графомоторике и даље учењу слова кроз игру.